为深入了解我校概论课教学开展情况，不断提高教学质量，5月4日下午17:00—18:20，思政部在5号实训楼5217会议室召开概论课期中教学师生座谈会，马列教研室全体教师和2015级近十六名学生代表参加了本次座谈会。

  会议由马列教研室主任孟卫兵老师主持，孟老师对本次座谈会的主要目的做了简要说明，对思政课教师不夸奖恭维，应以提高思政课课堂教学质量和时效性为宗旨，提建议，出对策，想方法，并希望大家能够畅所欲言。各位老师对自己在课堂上的困惑也可以和学生代表深切交流。

  在肯定教师教学的同时，学生代表们也提出了当前概论课教学中存在的问题，总结起来有以下几个方面：第一，由于概论课是一门理论性较强的非专业类课程，部分同学认为“概论课”当前不使用，不重要。即便老师备课充分，仍难以引起学生的重视和调动他们主动学习的积极性；第二，大班教学，学生人数较多，老师们无法每次课都花费大量时间点名考勤，导致学生趁机逃课、旷课现象时有发生；第三，玩手机和睡觉现象时有发生，部分同学不买课本、不带教材，还有同学把早餐带到教室，影响课堂教学；第四，概论课大都是以教师授课为主的传统式教学，这使得学生在课堂上缺少了独立思考问题的时间第；五，讨论“德与才”的问题，哪个更为重要？经过讨论，大家一致认为“德才兼备”是我们的目标。

  针对概论课教学中出现的以上问题，与会的教师和学生代表们展开了深入的讨论与交流，并发表了自己的建议与看法。例如对于解决学生逃课、旷课现象，与会的一名学生干部为老师们介绍了一款名为“爱班级”的手机应用，以手机拍取学生大头照来代替点名，既节省考勤时间又能督促学生按时上课；对于学生在课堂上缺乏独立思考问题的时间，老师们认为可以借鉴德国职业教育专家胡格先生的教学方法，将他的一些授课模式融入到概论课的教学当中，这样不仅能够增加学生独立思考问题的时间，同时还能调动同学们的学习积极性。整场座谈会气氛轻松而又愉快。

  随后，教研室孟卫兵强调了“概论课”的重要性，解释了高校大思政的科学性和实施的难度。非常感谢同学们牺牲午休时间参加座谈会，并且提出这么多宝贵建议，希望任课老师能认真听取同学们的建议，适时调整课堂教学，也希望同学们能够继续为概论课的教学献言献策，以促进本课程教学水平的进一步提高。本次座谈会，师生互动拉近了师生间的距离，有利于教学质量的提升，也为我部今后的教学管理工作更好地开展奠定了坚实的基础。

  最后，思政部主任彭新立做总结发言，再次强调高校思政课的重要性，回答了同学们的疑惑。从传统知识讲授提到吸引学生到课堂上来，从理论讲授转变到现实中来。提出理论课教学与专业实际结合、与社会实际结合、与企业实际结合和与学生实际相结合。希望学生有目标的学习，树立远大理想，刻苦学习，终身学习，将来大有作为。