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伴着开封清晨初升的朝阳、乌兹别克斯坦黎明的破晓、印度尼西亚东方泛白的晨曲，黄河水院留学生网上直播课开始了。虽然世界各国的留学生分处不同的国家和时区，但老师和同学们都早早地准备好手机和电脑，进入了网络课程的学习。

自2月10日线上教学以来，学院8位汉语教师化身“主播”，让宅在家中的学生“停课不停学”，教学工作有序进行。

一、全院动员 充分准备

按照河南省教育厅“停课不停学”和学校线上教学工作整体要求，学院积极动员，认真准备，召开视频教学工作会议，科学制定了《疫情防控期间留学生汉语教学工作预案》，完成了留学生课程梳理和线上教学工作的安排、教学技术师资培训工作，保证“教师离校不离教、学生停课不停学”。

二、教学平台 实用丰富

与中国学生相比，大部分留学生分布海外不同国家，线上教学在信息技术上遇到了极大困难。一是大部分教学软件学生在境外不能注册，二是网络通讯设施和水平与中国相比有不小差距，有的地方网速慢，有的地方学生需要花很长时间赶到一个有无线网络的地方才能联网上课。因此，搭建一个系统完整、操作简便的网络教学平台尤为重要。针对这一问题，学院在充分调研师生需求、研判多种方案的基础上，建立了“班级微信群+腾讯直播教学平台+网络孔子学院课程资源+教学资源包+课前课后作业”立体组合的方式，开展汉语教学。与此同时，汉语老师们一对一联系学生，远程答疑，一步一步指导学生如何下载、注册使用软件，保证每位同学都能顺利学习。

图：汉语老师们化身“主播”进行直播授课

课前三天，老师们及时将教学课件、辅导材料等学习资源通过班级微信群发送给学生研习；直播课中，老师们耐心、细心地讲解每一个知识点，结合教学平台的手写板功能进行演示，学生在老师的指导下通过听录音、看视频、学课件的方式学习新知识，学生积极参加网络讨论和答疑，表现出极大的热情和学习积极性，老师全程在线回答学生的提问；课后，收集学生作业，分类批改，一对一反馈答疑，所有课程在老师指导下有条不紊地进行。很多留学生克服了时差、网络不稳等困难，积极学习，与老师互动，疫情并没有阻挡他们学习汉语的热情。实在无法跟班上课的学生，老师们则采用录课的形式，发给学生自主学习。

图：汉语老师们随时在线答疑解惑，一对一反馈学生作业

网络教学毕竟不同于传统课堂，为了优化教学效果，老师们通过代入学生角色去理解教学内容，打破原有逻辑体系，重构教学内容，按照知识点的讲解切割教学视频，确保精简完整的课程来优化学生的听课体验。留学生们也隔着屏幕纷纷为老师的暖心课程点赞。来自印尼的留学生Calvin说：“开始的时候觉得网上上课会特别困难，但是现在一点儿不担心了，这种学习方式让我每天坚持学习，不仅很有挑战性，还更有意思呢。”

图：国内外留学生积极学习汉语直播课程和网络孔子学院慕课

此外，为了做好境外学生的学业监督，丰富留学生的课后生活，教学之外老师们还在中国大学慕课、网络孔子学院、汉语考试服务网等网站搜集各类优质教学资源，转发至班级微信群，推出“每日汉语”系列小微课，包含“每日汉语语法”、“汉语900句（每日一句）”、“每日hsk辅导”三类微课，通过线上教学+课下学习的模式，使学生每天有所收获。

图：“每日汉语”系列小微课深受留学生欢迎

三、中国加油  送上祝福

“山川异域，风月同天”，在中国学习和生活了一段时间，很多留学生早已对中国这个“第二故乡”产生了特殊而浓厚的感情，他们时刻关心着中国疫情的发展。汉语课上，老师们将教学目标、新冠防控和人文关怀相结合，组织学生看视频学词语、说故事，生动的课堂内容以及多样的互动形式让留学生们学得津津有味，纷纷送出了“中国加油、武汉加油”的祝福，他们期待着疫情得到控制后能早日回到中国、重返校园。

图：留学生为中国加油

2020年初突如其来的疫情让留学生们度过了一个不一样的寒假，也尝试了网络学习和远程教育带来的新体验。“停课不停学，学习不延期；停课不停学，质量不放松”是留学生教育者共同追求的目标。