1993工业与民用建筑 葛建军（一排左二）
用创新和责任诠释人生
葛建军，男，汉族，1972年9月出生，陕西扶风人。1993年毕业于黄河水利学校（现目前最好的足彩app）工业与民用建筑专业。1993年7月参加工作，1999年7月加入中国共产党，高级工程师，水利水电一级建造师、铁路工程一级建造师。现任中国水利水电第四工程局有限公司副总经理兼轨道交通工程公司董事长、总经理、党委书记。
“人生就像是一粒种籽，只要深深向下扎根，无论在哪里都能长成参天大树，都能够开花结果。”二十多年来，他把自己的根深深地扎在各类施工建设这片热土上，风雨兼程，数年如一日抒写着一个中国电建人的情怀，用无私的奉献书写着人生的春华秋实，在平凡的工作岗位上做出了不平凡的业绩。
长相朴实，略黑的皮肤，刀眉高鼻，目光炯炯，言谈举止中透着男人的坚毅与干练。看起来老成的他，一开口总能吸引大家的注意，从一线技术质量管控到整个项目运作管理，从工程实例到理论对照，他总能侃侃而谈。自1993年毕业参加工作以来，他先后在生产一线从事过施工技术、生产调度、物资管理、经营管理、项目管理等工作，特别是在三峡、小湾、宁杭客专、南水北调工程、第六分局及京沈客专管理期间，迅速锻炼成长为公司难得的复合型专业人才和优秀的公司领导干部。先后取得了水利水电一级建造师执业资格、铁路工程一级建造师执业资格等相关资质。二十多年来，他能够始终坚持立足企业大局对工作进行思考和谋划。在领导眼中，他为企业发展勇挑重担、献计献策，是睿智冷静、敢于创新的智囊团；在同事眼中，他勤奋努力，为人谦和，是可以信赖、易于沟通的好搭档；在下属眼中，他雷厉风行，以身作则，是值得尊敬、学习的严师。
在三峡大坝建设期间，他精心组织管理，始终坚守施工一线，所带领的浇筑二大队在安全质量完全受控的前提下，始终保持高效率完成各项施工任务。在担任小湾水电站项目总经济师期间，他结合工作实际，潜心研究，通过编制项目目标成本，加强过程控制，执行合同管理例会制度，实行变更索赔项目事先分析评估以及变更索赔签证周报等一系列项目经营管理手段，在项目实现良好履约的同时，有效地保证了项目的经济效益。在担任宁杭客专丁蜀制梁场场长期间，他坚持落实项目经理是项目问题“终结者”这一管理理念，不等、不靠、不要，引领梁场干部职工树立不甘落后、不敢落后、不能落后的勇气和决心，圆满完成了林家坝移动模架施工现浇梁的施工任务，解决了紫云山到宜兴东站箱梁板梁预制对工期制约的难题，实现了梁场超设计能力生产，解除了箱梁预制对正线工期的影响。在担任南水北调双洎河工程项目经理期间，科学分析，大胆创新，确定了移动模架浇筑世界最大渡槽的施工方案，确保了工程关键线路按期开工。在担任水电四局第六分局局长期间，准确定位，适时确定了多项转型升级的管理思路及措施。创建实施人才培养工程，建立全方位绩效考核体系，营造“任人唯能”的干部使用氛围，通过实行项目经理考试制度、建立检查长效机制、项目资金逐级审批制度等一系列具体制度，有力的推进了分局迅速发展，快速跻身公司主力施工分局的行列。自担任公司副总经理兼轨道交通工程公司董事长、总经理以来，在面对国家轨道交通业务发展的新形势，坚持自己靠前指挥、亲自抓市场，积极搭建和夯实轨道交通业务板块平台建设，确定项目管控新模式，强化项目组织架构建设，减少项目管理层级，加快人力资源整合，引领、主导和推动了公司铁路、地铁和轻轨建设业务大发展。出色的工作业绩，体现出了个人较强的领导能力和人格魅力，在得到上级领导肯定的同时，也得到了班子成员的尊重和职工群众的拥护。
他始终恪尽职守，力争把工作做得更好，以一种强烈的责任感去用心做事，以高度的责任感对待工作，把实现个人人生价值同开创工作新局面紧密地结合起来。把做好在建工程项目，把树立企业良好信誉作为工作的出发点和落脚点，用一件件工作实绩谱写着属于他的工程建设篇章。
“载雪披霜颜不改，吞云吐雾气从容”。二十多年如一日，他至始至终坚持工作在一线，历经坎坷磨难，执着、坚定、敬业；面对成绩与荣誉，他总是会心一笑，他不愿停歇自己前进的脚步，不愿成为一个被年代定格化了的建设者，在与时俱进、不断创新的路上默默埋头工作，苦苦思索如何才能更进一步，如何才能追求更高、更远、更难的目标。
对师弟师妹的建议：
1、勤学好问，快速成长。要充分利用在学校的时间，认真进行相关专业知识的学习，通过勤学好问不断提升专业知识能力，在学习中推动自身快速成长。
2、理论结合实际，不死读书、读死书。在充分掌握专业知识的同时，要活学活用，理论结合实际，要将专业知识主动与各类建筑实例相结合，主动与自身实践相结合，多看，多想，多练。
3、树立勇于担当、敢于负责的人生态度。要充分认识到一个正确的人生态度对成长、成才的重要性，要积极在日常学习生活中树立勇于担当、敢于负责的人生态度。
对学校发展及专业建设的建议
1、以提高教学质量为核心，切实提高教师专业水平。提高教学质量，优秀的师资力量是关键，要利用各类网络平台和资源，不断对教育师资进行充电，要以课改研究为中心，切实抓好校本研修。同时要求教师要积极参加各级各类培训和教研活动,通过多渠道提升教师专业水平。
2、充分利用各类资源，保证理论教育紧贴实践。要杜绝学习只重视理论教学，不重视联系实际的传统教育弊端，要立足职业教育实际，侧重对实际的联系，日常教学要树立“走出去”“放开来”的的思想，认真细致地抓好专业实践的落实工作。
3、人才培养要紧盯市场需求。随着近年来，国家建筑市场的发展，学校专业设置在不违反国家教育大纲的基础上，要坚持紧盯市场需求对相关专业及时进行调整，不断优化专业结构，拓宽专业口径，增强专业设置的适应性。